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6月12日下午，50余名中央及全國各省市主流融媒體記者走進(jìn)山東旅游職業(yè)學(xué)院，探尋“山旅模式”如何以專業(yè)技能引領(lǐng)學(xué)生逐夢未來。

(相關(guān)資料圖)

山東旅游職業(yè)學(xué)院既是培養(yǎng)文旅專業(yè)技能人才的搖籃，也是國家AAA級旅游景區(qū)，有著“人文化、生態(tài)化、數(shù)字化、國際化”的優(yōu)美校園環(huán)境。

學(xué)院牢牢把握行業(yè)發(fā)展新風(fēng)向，緊密對接發(fā)展趨勢，在變化中不斷守正創(chuàng)新。經(jīng)過32年的辦學(xué)歷程，學(xué)校走出了一條“與行業(yè)接軌”的發(fā)展之路，在學(xué)生專業(yè)技能提升與產(chǎn)教文化育人上不斷開拓進(jìn)取。

以賽促教，賽教融合

“多維度、普及性”賽事體系助力技能夢成

“用大賽點(diǎn)亮人生，用技能成就夢想”，在山東旅游職業(yè)學(xué)院校園特色辦學(xué)體系中，專業(yè)技能賽事的組織在學(xué)院活動、人才培養(yǎng)中為學(xué)生帶來了不一樣的職業(yè)技能提升體驗。

學(xué)院不斷厚植“尊重工匠、技能強(qiáng)國”的技能文化底蘊(yùn)，積極推動“以賽促教、賽教融合”。通過“多維度、普及性”賽事的體系構(gòu)建，有效在比賽中提升學(xué)生專業(yè)技能水平、提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。

職業(yè)技能相關(guān)比賽的開展與承辦讓學(xué)院積累了豐富辦賽經(jīng)驗，鍛煉了師資隊伍，又在競賽中訓(xùn)練了學(xué)生的專業(yè)技能水平，在實(shí)操中培養(yǎng)了學(xué)生良好的實(shí)踐能力。

山東旅游職業(yè)學(xué)院立足人才培養(yǎng)目標(biāo)，有針對性地精心設(shè)計賽項，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)院以技能培養(yǎng)為根本，以賽事活動為引領(lǐng)，大力推動新時代下的專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革。

擁抱變化，同頻共振轉(zhuǎn)型升級

聚焦需求，用數(shù)字化為特色專業(yè)育人賦能

在數(shù)字文旅興起，旅游行業(yè)數(shù)字化發(fā)展的浪潮中，山東旅游職業(yè)學(xué)院是如何在其中立潮頭、占先機(jī)的呢？

山東旅游職業(yè)學(xué)院以就業(yè)為行業(yè)人才培養(yǎng)風(fēng)向標(biāo)，及時把握行業(yè)發(fā)展新風(fēng)向，緊密對接發(fā)展趨勢，及時適應(yīng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。學(xué)院以旅游行業(yè)的數(shù)字化發(fā)展為導(dǎo)向，以“教師、教材、教學(xué)”的“三教”改革為突破口，同頻共振進(jìn)行專業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級，為彰顯專業(yè)特色、提升專業(yè)新技能育人模式賦能。

學(xué)院針對新業(yè)態(tài)、新環(huán)境，設(shè)計重構(gòu)專業(yè)課程，改造編寫教材，將數(shù)字化轉(zhuǎn)型理念應(yīng)用其中。在核心專業(yè)引領(lǐng)下，升級改造，帶動傳統(tǒng)專業(yè)數(shù)字化升級改造，結(jié)合行業(yè)需求打通轉(zhuǎn)型路徑，推動智慧旅游技術(shù)應(yīng)用等新興專業(yè)發(fā)展。

在師資隊伍數(shù)字化能力提升上，學(xué)院積極改革創(chuàng)新教學(xué)方法，升級建造實(shí)訓(xùn)數(shù)字化條件，多方面共同推進(jìn)專業(yè)升級，服務(wù)專業(yè)技能數(shù)字化教學(xué)訓(xùn)練。學(xué)院以學(xué)生對旅游新業(yè)態(tài)、新技術(shù)、新崗位的適應(yīng)能力提升為立足點(diǎn)，以高水平專業(yè)群建設(shè)為依托，在數(shù)字化課程建設(shè)及復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)上持續(xù)發(fā)力。

厚植工匠精神，開拓幸福之路

守正創(chuàng)新，讓“紳士淑女”引領(lǐng)文旅新時代

山東旅游職業(yè)學(xué)院不僅美在校內(nèi)的草木山水、精進(jìn)優(yōu)雅的專業(yè)技能，更有良好的校園精神文化氛圍的無形之美。

“山旅有文化”，良好的校園文化為學(xué)院的人才培養(yǎng)、校園文化建設(shè)帶來豐厚的精神涵養(yǎng)，發(fā)揮了文化育人積極作用。學(xué)院著力打造校園文化、企業(yè)文化、地域非遺文化和職業(yè)文化“四融合”的特色文化氛圍，塑造“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、開拓、進(jìn)取”的山旅校風(fēng)。

山東旅游職業(yè)學(xué)院將“我們的天職是創(chuàng)造幸?！弊鳛樾Ｓ?xùn)，著重培養(yǎng)“山旅人”以職業(yè)為核心、精神與專業(yè)素養(yǎng)技能共同發(fā)展的山旅素養(yǎng)。學(xué)院結(jié)合傳統(tǒng)及地域特色，立足于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，順應(yīng)文化與旅游業(yè)和職業(yè)教育趨勢，打造兼容并蓄、底蘊(yùn)深厚的山旅文化育人系統(tǒng)。

在學(xué)生管理、師資培養(yǎng)上，學(xué)院突出文化和旅游業(yè)、職業(yè)教育特點(diǎn)，以“紳士淑女”來要求和培養(yǎng)學(xué)生溫文爾雅的氣質(zhì)，潛移默化地傳承文化，多方面厚植工匠精神。

培育旅游英才，“山旅模式”開創(chuàng)未來

以特色專業(yè)群發(fā)力，打造產(chǎn)教融合育人模式

山東旅游職業(yè)學(xué)院持續(xù)深化校企合作、產(chǎn)教融合，致力于將企業(yè)資金、文化、理念、技術(shù)等引入校園，對接精品旅游產(chǎn)業(yè)，通過產(chǎn)教深度融合育人模式培養(yǎng)智慧旅游英才。

學(xué)院以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，凸顯“職業(yè)”屬性，提高實(shí)踐能力，大力培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型旅游人才，在探索中走出了一條“校企合一，工學(xué)結(jié)合，頂崗實(shí)習(xí)，立足國內(nèi)，面向海外”的旅游職業(yè)教育開拓創(chuàng)新之路。

學(xué)院特色專業(yè)群聚焦文旅產(chǎn)業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，全方位、多路徑助力行業(yè)發(fā)展。通過“校企文化融合、師資共建融合、培訓(xùn)課程融合、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)融合、服務(wù)社會融合”等五重維度的校企深度融合，實(shí)現(xiàn)了“院校發(fā)展與產(chǎn)業(yè)升級融合、專業(yè)建設(shè)與行業(yè)需求融合、教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動融合”的三級立體融合。

“山旅模式”助力未來，學(xué)院在產(chǎn)教融合中踔厲奮發(fā)，為建設(shè)“人文化、生態(tài)化、數(shù)字化、國際化”的國內(nèi)一流、世界知名的旅游高等院校而不懈努力。